Entre Silêncio e Narrativas : um relato docente sobre educação, mineração e revitalização no contexto de uma escola pública em Mariana-MG.

Abstract

Este relato de experiência apresenta uma pesquisa qualitativa realizada em uma escola pública do município de Mariana (MG), no âmbito do Programa Escola da Bacia do Rio Doce (PEBRID). O estudo buscou compreender como as discussões sobre mineração, rompimento de barragens e revitalização da Bacia do Rio Doce estão presentes no contexto escolar, bem como os fatores que contribuem para o silêncio em torno dessas questões. Os resultados evidenciaram que, embora a temática faça parte do cotidiano da comunidade, sua abordagem nas práticas pedagógicas ainda ocorre de forma limitada. Como desdobramento da pesquisa foi elaborado um projeto de intervenção voltado à inserção das discussões sobre a mineração no contexto escolar. A experiência reforçou a importância de aproximar a escola das questões presentes no território, valorizando as memórias da comunidade e promovendo reflexões conectadas às vivências dos estudantes.