As ferramentas de inteligência artificial e o medo da obsolescência humana nas instituições de ensino contemporâneas.

Abstract

Ao longo de sua história, a humanidade desenvolveu diversas ferramentas tecnológicas com o objetivo de superar limitações físicas e intelectuais e facilitar sua relação com o mundo. No entanto, o avanço dessas tecnologias também levanta questionamentos sobre a possibilidade de o próprio ser humano tornar-se obsoleto em determinadas funções. A partir dessa problemática, este trabalho busca refletir sobre o chamado “medo da obsolescência humana”, entendido como o sentimento de que as criações tecnológicas podem superar as capacidades humanas. Para isso, serão analisadas representações dessa relação entre humanos e máquinas em obras de ficção, como R.U.R. – Robôs Universais de Rossum, de Karel Čapek, e um episódio da série Futurama, de Matt Groening. A análise dessas produções permitirá discutir como a ideia de superioridade tecnológica é representada culturalmente e de que maneira essas representações dialogam com debates presentes na sociedade contemporânea. Além disso, o trabalho aborda a questão da obsolescência humana em dois aspectos principais: o corpo, relacionado à substituição da presença física humana por tecnologias, e a mente, ligado à possibilidade de ferramentas como as inteligências artificiais realizarem tarefas cognitivas de forma mais eficiente. Por fim, discute-se a presença dessas tecnologias no ambiente educacional e as formas pelas quais alunos e professores podem utilizá-las criticamente, evitando que o desenvolvimento tecnológico seja percebido apenas como um processo de substituição da atividade humana.