O potencial educativo do Santuário do Caraça : entre a educação formal e não formal.

Abstract

O presente trabalho analisa o Santuário do Caraça, localizado na Serra do Espinhaço, a 36 km do município de Catas Altas, como espaço educativo, articulando sua trajetória histórica e suas potencialidades na educação formal e não formal. Parte-se do entendimento de que ambientes não escolares, como patrimônios culturais e naturais, podem complementar e enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para a formação integral dos sujeitos. A pesquisa, de caráter bibliográfico, evidencia que o Santuário, tradicionalmente voltado ao ensino formal, transformou-se em um espaço de educação não formal, integrando práticas de preservação ambiental, valorização cultural e educação patrimonial. Sua atuação inclui atividades como trilhas interpretativas, visitas guiadas e monitoria ambiental, favorecendo a articulação entre história, natureza e identidade local. Tais práticas ampliam o alcance educativo do patrimônio, potencializando experiências interdisciplinares e fortalecendo a relação entre comunidade, memória e território.