A arte no desenvolvimento infantil.

Abstract

Este trabalho tem como objetivo analisar a importância da arte para o desenvolvimento infantil, compreendendo seu papel na formação das crianças na Educação Infantil. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada na análise de livros, artigos científicos e documentos oficiais da educação brasileira, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O estudo dialoga com autores que compreendem a arte como linguagem essencial ao desenvolvimento cognitivo, motor, emocional, social e cultural da criança, com destaque para a Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa, que articula a produção artística, a apreciação e a contextualização. Também são discutidos os desafios da efetivação do ensino de Arte na Educação Infantil e apresentadas experiências artísticas que evidenciam sua contribuição para a criatividade, a expressão, a sensibilidade estética e a construção de conhecimentos. Os resultados da pesquisa reafirmam a relevância da arte como componente curricular indispensável para o desenvolvimento integral da criança e para a promoção de práticas pedagógicas mais significativas na Educação Infantil.