Inserção da temática da mineração e revitalização da Bacia do Rio Doce no PPP : uma proposta pedagógica para escolas de Periquito/MG.

Abstract

Este trabalho apresenta a proposta de implementação de um projeto pedagógico experimental no Projeto Político-Pedagógico (PPP) de escolas localizadas no município de Periquito/MG, com foco na abordagem da temática da mineração, do rompimento da barragem de Fundão e da revitalização da Bacia do Rio Doce. A pesquisa parte da necessidade de inserir questões socioambientais e históricas da região no contexto educacional, fortalecendo a consciência crítica dos estudantes e promovendo a valorização do território em que vivem. A metodologia utilizada envolveu análise documental dos PPPs, aplicação de questionários com professores e gestores escolares e a construção de uma proposta de intervenção pedagógica interdisciplinar. Os resultados indicam a viabilidade da inserção da temática no currículo escolar, contribuindo para uma educação contextualizada, reflexiva e comprometida com a realidade local. Conclui-se que o projeto pedagógico proposto pode favorecer o desenvolvimento de práticas educativas significativas, reforçando o papel da escola como agente transformador frente aos desafios ambientais e sociais da comunidade.