Educação e mineração : contribuições do programa Escola do Rio Doce na formação de educadores(as) de Ponte Nova/MG.

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso analisa as produções desenvolvidas pelas escolas de Ponte Nova/MG no âmbito do Programa Escola do Rio Doce, tomando como eixo a inserção da tríade “Mineração, Rompimento e Revitalização” nos processos formativos. Mobilizado por inquietações relacionadas à invisibilização do município como território atingido e aos impactos do rompimento da Barragem de Fundão, o estudo examina documentos institucionais, práticas pedagógicas e propostas elaboradas pelas escolas participantes. Busca-se compreender de que modo a temática foi incorporada e como se materializou nas ações educativas, identificando potencialidades, desafios e limites desse processo. Os resultados indicam que, embora a tríade tenha sido contemplada nos Projetos Pedagógicos Experimentais das Escolas (PPEEs) durante a Especialização, permanece necessária uma investigação aprofundada acerca da continuidade e da consolidação dessas práticas na rotina escolar, especialmente no que se refere à articulação curricular e ao fortalecimento da educação ambiental crítica no território.