Signwriting, rankings universitários e TRS, leitura em Jean Claude Abric.

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso visa flagrar as representações sociais dentro das universidades latino-americanas e europeias sobre a Língua de sinais em sua modalidade escrita, à luz da abordagem estruturalista da Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici, defendida pelo Grupo de Midi. Objetivamos apresentar a importância do trabalhar a SignWriting na formação de professores da educação superior, para tanto, investigamos a forma como emergem as representações sociais das instituições de ensino superior Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Universidade de São Paulo (USP), Universidad Nacional de Colombia (UNAL), Université PSL (Paris Sciences & Lettres), Universidade de Lisboa (ULisboa), dos respectivos países Argentina, Brasil, Colômbia, França e Portugal, e como podem contribuir com engajamento e representatividade do sistema SignWriting na comunidade surda brasileira. Essa pesquisa tem metodologia qualitativa, na revisão bibliográfica de Madson Barros Barreto e Marianne Rossi Stumpf e se integra com a abordagem quantitativa na medida em que trabalhamos a abordagem estruturalista de Jean Claude Abric, através dos dados disponibilizados pelos rankings Academic Ranking of World Universities (ARWU), Quacquarelli Symonds World University (QS) e Times Higher Education’s World University (THE), que posicionam por classificação as melhores instituições de ensino superior para o ano de 2020 no mundo. O resultado das leituras dos dados coletados, mostram um escamoteameto do tratar o sistema SignWriting, escrita de sinais dentro das universidades selecionadas.