Detalhamento acadêmico como estratégia de estímulo à notificação espontânea : experiência do Projeto Farmácia de Ouro no município de Ouro Preto, Minas Gerais.

Abstract

A farmacovigilância é essencial para a promoção do uso seguro de medicamentos e produtos de saúde, tendo como um de seus pilares a notificação espontânea de eventos adversos e queixas técnicas. No entanto, a subnotificação permanece como um desafio no Brasil, especialmente entre médicos, que figuram como profissionais de saúde com baixa adesão às atividades de farmacovigilância. Este trabalho descreve a experiência de implementação do Detalhamento Acadêmico (DA) como estratégia educativa voltada à sensibilização de médicos do Sistema Único de Saúde (SUS) do município de Ouro Preto, Minas Gerais sobre a importância da farmacovigilância. O estudo, de carácter transversal e descritivo, foi realizado entre março e julho de 2025, no âmbito do projeto de extensão “Farmácia de Ouro”. Durante as visitas presenciais realizadas em Unidades Básicas de Saúde (UBS) e no Centro de Saúde da Universidade Federal de Ouro Preto, os integrantes do projeto conduziram encontros individuais com os médicos, apresentando os objetivos da ação, discutindo conceitos fundamentais da farmacovigilância, explicando os tipos de notificações possíveis e os canais disponíveis para registro de eventos adversos e queixas técnicas. As abordagens duraram, em média, 15 minutos e foram acompanhadas da entrega de materiais informativos e da aplicação de um questionário de avaliação ao final de cada encontro. Participaram 12 médicos, cuja percepção sobre a atividade foi majoritariamente positiva: 100% atribuíram nota máxima à avaliação geral da atividade e 91,7% indicaram nota máxima quanto à contribuição da estratégia para o conhecimento em farmacovigilância. Ainda que inicial, a realização de uma notificação por um dos médicos participantes, como resposta imediata à intervenção, evidencia o potencial do DA como ferramenta educativa e de mobilização para a prática da farmacovigilância na atenção primária à saúde. Conclui-se que o DA contribuiu para a aproximação entre conhecimento técnico-científico e prática clínica, podendo fortalecer a cultura da notificação espontânea e ampliar a segurança do paciente.