Indicadores psicológicos do potencial esportivo de jovens alunas de um Colégio Militar.

Abstract

A Psicologia do Esporte possui um destaque relevante no contexto esportivo, sendo importante aplicar e compreender essa área desde o processo de formação de jovens atletas. O objetivo deste estudo foi analisar diferenças nos indicadores psicológicos de jovens alunas escolares atletas e não atletas. A amostra foi composta por 768 escolares do sexo feminino do Colégio Militar de Juiz de Fora (CMJF), com idade entre 13 e 18 anos (15,0±1,26 anos), as quais foram divididos em dois grupos: Grupo 1) Jovens Atletas (n=181, 23,6% da amostra); Grupo 2) Jovens Não Atletas (n=587, 76,4% da amostra). Os indicadores psicológicos avaliados foram: competência percebida, orientação motivacional e habilidades de coping. Os resultados indicaram que o grupo de jovens atletas se destaca em todos os indicadores mensurados, possuindo habilidades psicológicas mais desenvolvidas do que as jovens que não possuem um maior contato com o esporte. Esta pesquisa pode servir de auxílio para os professores e treinadores, no sentido de melhorar a orientação e o planejamento das aulas e treinos, tornando mais assertivo o processo de formação e capacitação esportiva.