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Title: Apropriação do conceito de educação patrimonial pela literatura especializada : primeiras leituras.
Authors: Nascimento, Viviane Cristina Silva
metadata.dc.contributor.advisor: Angelo, Fabrício Vinhas Manini
metadata.dc.contributor.referee: Jardilino, José Rubens Lima
Angelo, Fabrício Vinhas Manini
Keywords: Educação patrimonial
Patrimônio cultural
Preservação patrimonial
Issue Date: 2022
Citation: NASCIMENTO, Viviane Cristina Silva. Apropriação do conceito de educação patrimonial pela literatura especializada : primeiras leituras. 2022. 28 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2022.
Abstract: Esse trabalho objetiva, por meio de uma revisão da literatura especializada, mapear os conceitos e as temáticas recorrentes relacionados à educação patrimonial. Para isso, organiza-se o artigo em quatro seções. Na primeira seção tratamos das relações de preservação patrimonial, educação patrimonial, turismo cultural e as políticas públicas e busca avaliar os impactos das políticas públicas na preservação do patrimônio cultural possibilitando a estas comunidades a geração de renda. Na segunda seção busca compreender a relação da educação, educação patrimonial e formação de docentes para a preservação do patrimônio cultural de suas comunidades. Na terceira seção trataremos da relação entre a participação da sociedade e a educação patrimonial tendo como objetivo em analisar como a literatura vem pensando a participação popular e do estabelecimento das políticas públicas voltadas para educação patrimonial. Por fim, na quarta seção buscaremos registrar como a literatura especializada vem tratando da polarização entre a monoidentidade e a diversidade cultural. A partir dessas temáticas e conceitos que estão recorrentemente relacionados à Educação patrimonial indica-se na nas considerações finais as tendências da literatura e algumas lacunas no tratamento das temáticas relacionadas
URI: http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/4873
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