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Data do documentoTítuloAutor(es)
2026Biblioterapia no pós-rompimento : escuta, memória e aprendizagem em contexto escolar de comunidades afetadas pelo rompimento da Barragem de Fundão.Alves, Carla Andréia Cristina
2026O “silêncio pedagógico” sobre a temática da mineração, rompimento e revitalização e os desafios para as políticas de formação continuada de professores.Almeida, Ariana Patrícia de
2026Para além da lama : a temática da mineração e revitalização nos PPP's das escolas da Bacia do Rio Doce.Rodrigues, Maria Isabel
2026Entre a Lei 10.639 e as páginas de um livro didático : as africanidades (in)visíveis de um livro de geografia do 8° ano.Martins, Priscila Kelly
2025O bloco do Boqueirão de Passagem de Mariana : uma leitura da memória e da identidade negra.Luiz, Débora de Fátima Bernardo
2026Entre a lama e a esperança : a escola como solo fértil de memórias, saberes e revitalização.Dutra, Kátia Rodrigues
2026Impactos socioambientais no município de Azaleia, baseados no rompimento da barragem de Mariana.Silva, Betânia Rodrigues Calmon
2026Informatização, ruralidade e coordenação do cuidado : experiência da equipe Pedra Sabão na atenção primária à saúde de Ouro Preto (MG).Tozzi, Marcela Meirelles
2026Educação e mineração : um relato de experiência na construção de projetos pedagógicos experimentais em escolas públicas de Raul Soares.Chaves, Juliana de Oliveira
2026Educação e mineração : relato de experiência sobre o projeto político-pedagógico para a educação socioambiental na Bacia do Rio Doce.Carvalho Junior, Helvânio