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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 2019 | Circo, educação e dança : perspectivas da formação docente em Artes Cênicas. | Morais, Rodrigo Mendes |
| 2022 | Capoeira de Angola como apoio à metodologia teatral : uma experiência realizada no estágio supervisionado. | Martin, Gisele Leite |
| 2022 | Residência pedagógica : possibilidade para se pensar uma formação continuada para docentes da área de arte. | Martins, Aline Batista |
| 2022 | Apresentar-se (?) : propostas, desafios e reflexões sobre o desenvolvimento da autonomia e identidade de alunos na aula de arte. | Paiva, Júlio Mourão de |
| 2022 | Espaços de resistências : comunidade escolar, território e teatro. | Macedo, Isabela Freiria Yeda |
| 2022 | O Caderno de Artista como autoavali(ação) de Artes na educação básica : quando estudante e docente se encontram no artista. | Moreira, Pedro Gaban Petindá |
| 2022 | A sonoplastia teatral e suas funções criativas como instigador artístico-pedagógico no processo autônomo de criação cênica no ensino básico. | Schneider, Wellingthon Patrick |
| 2021 | Arte-educação e preservação patrimonial em Ouro Preto : o projeto sentidos urbanos. | Monteiro, Luís Felipe |
| 2022 | LuarAzul : arte, yoga e teatro em espirais de aprendizagens. | Silva, Isabelle Sabrina |
| 2022 | A afetividade do(da) docente como mote para o protagonismo do(da) discente : uma experiência no Colégio Estadual Sinésio Costa na Bahia. | Barrem, Handressa Crystyna de Magalhães |
| 2022 | Afetividade, educação e arte : vivências de construção de autonomia. | Diniz, Marcos Aurélio Braga |
| 2022 | Orixás na escola : a arte da performance e a cultura afro-brasileira no IFMG - Campus Ouro Preto/MG. | Araújo, Giulia Oliva |
| 2022 | Os contos de fadas e suas atualizações : diálogos e práticas teatrais em sala de aula. | Pereira, Lucas Carvalho |
| 2018 | Jogos teatrais : fruição e recepção teatral em jovens autistas. | Paes, Thalita Julma Tibúrcio |
| 2022 | Práticas performativas : experiências de reinvenção da pedagogia do teatro. | Schinelo, Letícia Pavão |
| 2022 | O lugar do teatro na Base Nacional Comum Curricular : relações entre BNCC, ensino de artes/teatro e polivalência. | Pessôa, Matheus Felipe Marques |
| 2021 | Por uma educação afro-latino-americana : práticas pedagógicas feministas pela igualdade. | Lima, Caroline de Moraes |
| 2021 | A relação da arte-educação com as questões étnico-raciais : uma análise da utilização do rap na educação básica para a valorização, reconhecimento e pertencimento de estudantes negres. | Modesto, Lawanda Ritchely Gonçalves |
| 2021 | Por uma história negra do teatro brasileiro: raça e educação | Faria, Caio Chaves |
| 2021 | As possibilidades de existências do corpo docente Queer/Bixa na Educação Infantil. | Campanhã, Caio Henrique da Silva |
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