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dc.contributor.advisorAraújo, Regina Magna Bonifácio dept_BR
dc.contributor.advisorFonseca, Marcus Viniciuspt_BR
dc.contributor.authorSilva, Taianara Duarte-
dc.date.accessioned2019-11-19T11:25:22Z-
dc.date.available2019-11-19T11:25:22Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationSILVA, Taianara Duarte. Compreensão e aplicação da Lei nº 10.639/03 na educação de jovens e adultos, na região de Mariana-MG. 2019. 48 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/2136-
dc.description.abstractEm 2003 a Lei nº 9.394/96, a qual estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, passou a vigorar acrescida da Lei nº 10.639/03, que passou a incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”, a ser cumprida em todos os estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares. O objetivo desta pesquisa é discutir a compreensão e aplicação da Lei nº 10.639/03, na Educação de Jovens e Adultos – EJA, modalidade incluída na obrigatoriedade de se discutir a História e a Cultura Afro-brasileira, abarcando os dados produzidos pela pesquisa “O processo de juvenilização da Educação de Jovens e Adultos na 25ª SRE de Ouro Preto – MG” no que compete ao diagnóstico dos sujeitos pertencentes a essa modalidade de ensino na região especificada. Tais questionamentos direcionam o trabalho em prol de responder à pergunta: Como a Lei 10.639/03 é compreendida e aplicada nas escolas estaduais da região de Mariana - MG que ofertam a Educação de Jovens e Adultos - EJA? Para tanto buscou-se utilizar uma metodologia quantitativa, expressada pela organização e exposição dos dados encontrados na referida pesquisa acima, em categorias que relacionem os dados encontrados a respeito de raça/cor e as variáveis: idade, sexo, ocupação profissional, tempo fora da escola, porque pararam de estudar e por que voltam as escolas. Poucas são as discussões acerca da aplicação da Lei, sendo notável a sua importância e impacto do processo ensino e aprendizado para os sujeitos da EJA e suas construção social e identitária.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsopen accesspt_BR
dc.subjectRelações étnicaspt_BR
dc.subjectEducação de jovens e adultospt_BR
dc.subjectEnsino - legislaçãopt_BR
dc.subjectCultura afro-brasileira - estudo e ensinopt_BR
dc.titleCompreensão e aplicação da Lei nº 10.639/03 na educação de jovens e adultos, na região de Mariana-MG.pt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.contributor.refereeAraújo, Regina Magna Bonifácio dept_BR
dc.contributor.refereeFonseca, Marcus Viníciuspt_BR
dc.contributor.refereeNeves, Pollyanna Preciosopt_BR
dc.description.abstractenIn 2003, Law No. 9.394/96 which establishes the guidelines and bases of national education, became effective in addition to Law No. 10.639/03, which included in the oficial curriculum of the Teaching Network the obligation of the subject “History and Afro-Brazilian and African Culture”, to be fulfulled in all primary and secondary schools, oficial and private ones. This research is to discuss the understanding and application of Law No. 10.639/03 in Youth and Adult Education – EJA, a modality also awarded by the obligation to execute this Law, covering the data produced by the research “The process of juvenilization of Youth and Adult Education in the 25th SER of Ouro Preto – MG”, which corresponds to the diagnosis of the subjects belonging to this modality of education in the specified region. How is Law 10.639/03 understood and applied in the state schools of Mariana -MG that offer the Education of Youth and Adults – EJA? To achieve this goal, we sought to use a quantitative methodology and exposure of the data found in the aforementioned research, in categories that relate the data found regarding race/color and the variables: age, sex, professional occupation, time out of school, why they have stopped studying and why they return to school. There are few discussions about the application of the Law, being notable its importance and impact of the teaching and learning process for the subjects of the EJA and its social and identity construction.pt_BR
dc.contributor.authorID15.2.3411pt_BR
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