| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 2021 | Ações culturais, relações étnico-raciais e desigualdades de gênero : interfaces na educação. | Assis, Carolina Reis de |
| 2024 | Além do silêncio da experiência : a mediação de performances e o diálogo entre as artes e interseccionalidade. | Paula, Caroline Silva de |
| 2023 | Cabaré a Drag Queen algoz e a monstruosidade como possibilidade de (re)existência. | Lacerda, Lucas Izidório |
| 2023 | Caixa masculinidade : amplificar tamanho, ajustar volume, estabilizar conteúdo : análise do estágio na escola Marília de Dirceu, Ouro Preto - MG. | Bento, Nathã Felipe |
| 2023 | Corpo trans na escola : processos de institucionalização da transfobia na educação. | Campos, B Machado |
| 2024 | Corpos desejantes em sala de aula : perspectivas libertárias. | Oliveira, Lorena Bragança Soares de |
| 2018 | Corpos que [re]existem : lesbianidade, museologia e performatividade de gênero. | Pietrantonio, Mayra Silveira |
| 2020 | Empreendedorismo das mulheres nas artes : uma questão em aberto. | Seabra, Gabriella de Oliveira |
| 2021 | Feminismo e religião cristã : práticas artístico pedagógicas interseccionais em espaços de religiosidade. | Análio, Jackeline Moreira |
| 2019 | Feminismo negro & pedagogia do teatro : questões étnico-raciais e de gênero no contexto da arte-educação. | Ribeiro, Karla Silva |
| 2023 | Gentrificação, corpo e pertencimento : uma ánalise acerca do mapa de afetos na Escola Municipal Izaura Mendes - Ouro Preto - MG. | Silva, Isabela Cristina Resende |
| 2018 | Mulheres, meninas e escola. | Silveira, Isabella Mayrink Marcuci |
| 2022 | No limiar do trauma, no limiar da cena : escrita de si pela memória traumática da morte. | Vieira, Lílian David |
| 2026 | Noções de performance negra na Educação Básica como dispositivo de resistência ao racismo : uma análise das performances "Curta Medida" e "Performance e Sustentabilidade" | Lucas, Anita Pedroso |
| 2020 | Outras narrativas sobre estupro : a performance autobiográfica como forma de subversão. | Prado, Camila da Silva |
| 2021 | Pela prática da lei 10.639/03 : a arte como estratégia para uma educação antirracista. | Assis, Keila Tamires Silva de |
| 2024 | Por que o teatro deve estar nas escolas? : dispositivos sociais e os Jogos Teatrais como contradispositivos. | Silva, Filipe Conde de Almeida Mascaro e |
| 2021 | Por uma educação afro-latino-americana : práticas pedagógicas feministas pela igualdade. | Lima, Caroline de Moraes |
| 2023 | Práticas de Produção Cultural no curso de Bacharelado em Artes Cênicas da UFOP. | Martins, Kairo Viana Nogueira de Souza |
| 2026 | O que está por trás da sua vergonha? : escreviver como prática de escuta para a prevenção de violências. | Pereira, Regiana Nunes |
| 2019 | O que é uma mulher negra? | Barbosa, Ana Bárbara Pereira |
| 2019 | O que me contaram as estradas do Brasil : reflexões de um viajante sobre a Licenciatura em Artes Cênicas. | Silva, Pedro Henrique Gomes da |
| 2021 | A relação da arte-educação com as questões étnico-raciais : uma análise da utilização do rap na educação básica para a valorização, reconhecimento e pertencimento de estudantes negres. | Modesto, Lawanda Ritchely Gonçalves |
| 2024 | Relações de pertencimento e identidade : experiências vivenciadas durante o ensino de artes na Escola Estadual Dom Pedro II em Ouro Preto. | Costa, Bárbara Gonçalves da |
| 2021 | Tornar-se negro: racismo e resistência em 23 minutos. | Vitor, Caio Vinicius Santos |
| 2025 | TRANSdocência : narrativas de um corpo não-binário em contexto de arte-educação. | Silva, Gustavo Carlos dos Santos |
