Interpretação de metáforas da Língua Portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais : uma revisão de literatura.

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo analisar, por meio de uma revisão de literatura, como a produção acadêmica publicada entre 2015 e 2025 tem discutido a tradução e a interpretação de metáforas da Língua Portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais (Libras). A investigação fundamenta-se na Teoria da Metáfora Conceptual (Lakoff; Johnson, 2002), que compreende a metáfora como um mecanismo central da cognição humana, e nos estudos sobre tradução intermodal, que envolvem a mediação entre línguas de modalidades distintas: oral-auditiva e visual-espacial. A metodologia consistiu em um levantamento bibliográfico em bases de dados como Portal de Periódicos da CAPES, SciELO e Google Acadêmico, utilizando descritores específicos, o que resultou na seleção de 13 trabalhos para análise aprofundada. Os resultados indicam que os recursos linguísticos mais mobilizados na mediação de metáforas são os classificadores, o uso do espaço, as expressões não-manuais e a iconicidade. As estratégias tradutórias descritas incluem a tradução literal, a substituição por metáforas equivalentes, o uso de recursos visuais, a explicação/paráfrase, a personificação e a adequação ao público-alvo. Os principais desafios apontados são a ausência de equivalência metafórica entre as línguas, as diferenças culturais entre as comunidades surda e ouvinte, a inadequação do ensino de Português como segunda língua para surdos e a falta de formação específica de tradutores e intérpretes. A pesquisa demonstra a necessidade de ampliação dos estudos empíricos sobre o tema e de abordagens pedagógicas que considerem a natureza visual-espacial da Libras e os mapeamentos conceptuais que fundamentam as metáforas. Conclui-se que a mediação de metáforas entre o Português e a Libras exige do tradutor e do intérprete não apenas competência linguística, mas também sensibilidade cultural e capacidade de reconstruir, no espaço tridimensional da sinalização, correspondências visuais que permitam ao surdo acessar os mesmos sentidos que o ouvinte acessa por meio das palavras.