O futsal como prática pedagógica na Educação Física escolar : retrato científico dos últimos 5 anos (2019 a 2024) .

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso analisa o futsal como prática pedagógica no contexto da Educação Física escolar, com foco nos anos finais do Ensino Fundamental, por meio de um levantamento do tipo estado da arte referente ao período de 2019 a 2024. O estudo tem como objetivo compreender de que maneira o futsal vem sendo abordado na produção científica recente, identificando concepções pedagógicas predominantes, tendências teóricas e lacunas investigativas. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter bibliográfico, desenvolvida a partir de produções localizadas em bases de dados como CAPES, SciELO e Google Acadêmico, além da análise de documentos oficiais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os resultados indicam que, embora o futsal esteja amplamente presente no cotidiano das aulas de Educação Física, a produção científica sobre a temática ainda é limitada e apresenta heterogeneidade teórica. Evidencia-se a coexistência de abordagens tradicionais, centradas na técnica e no rendimento, e abordagens críticas, que compreendem o futsal como prática social, cultural e educativa. Conclui-se que o futsal possui elevado potencial formativo quando orientado por concepções críticas e inclusivas, sendo necessária a ampliação de pesquisas que aprofundem sua análise como conteúdo curricular comprometido com a formação humana integral.