O ensino de trigonometria na Educação Básica : uma análise metodológica

Abstract

O presente trabalho pretende fazer uma análise do ensino de trigonometria na educação básica mediante as metodologias usadas pelos professores e os resultados esperados. Pretende-se analisar a adequação de ensino realizada pelos docentes e aprendizagem dos discentes em conteúdos trigonométricos em estudos de caso. A presente proposta pretende através de revisão bibliográfica, analisar caminhos para aperfeiçoamento do ensino e ajudar na compreensão e entendimento do conteúdo por parte dos alunos tendo sido observado algumas dificuldades neste contexto em algumas situações.