Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/5271
Registro completo de metadados
Campo Dublin Core | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Pereira, Verônica Mendes | pt_BR |
dc.contributor.author | Alcântara, Beatriz Guimarães | - |
dc.contributor.author | Mapa, Camila Martins | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-30T17:50:25Z | - |
dc.date.available | 2023-03-30T17:50:25Z | - |
dc.date.issued | 2022 | pt_BR |
dc.identifier.citation | ALCÂNTARA, Beatriz Guimarães; MAPA, Camila Martins. PIBID UFOP: um olhar sobre a experiência vivida no projeto afro e indígena. 2022. 38 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2022. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/5271 | - |
dc.description.abstract | Ao longo dos anos, o Brasil vem passando por uma série de modificações no que diz respeito aos projetos educacionais, especialmente aqueles que visam permitir a união entre o aprendizado teórico e as dinâmicas que somente a experiência fática é capaz de proporcionar. Um dos projetos oriundos desta nova perspectiva é o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, que foi criado por meio do Decreto no 7219/2010 e tem como finalidade central, a iniciação à docência, a familiarização dos futuros docentes com o ambiente e os desafios da atividade, além de propiciar a melhoria da educação básica. A Universidade Federal de Ouro Preto desenvolveu, entre os anos 2018 e 2020 o subprojeto intitulado História, Cultura e Literatura Africana, Afro-Brasileira e Indígena, pautado péla Lei 11.645, que “torna obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio”, cujo objetivo foi “aprofundar as práticas pedagógicas, promovendo o debate das questões étnico raciais e indígenas”. No que diz respeito às vivências fornecidas pelo subprojeto História, Cultura e Literatura Africana, Afro-Brasileira e Indígena identificou-se a importância na abordagem das temáticas propostas, permitindo o exercício da docência voltado para questões próprias da comunidade na qual o projeto se desenvolveu, permitindo que os discentes bolsistas colocassem em prática atividades voltadas para o resgate dos referenciais culturais e históricos dos grupos Afro-brasileiros e indígenas. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Afro-brasileiro | pt_BR |
dc.subject | Docência | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.subject | Indigenas | pt_BR |
dc.subject | PIBID | pt_BR |
dc.title | PIBID UFOP : um olhar sobre a experiência vivida no projeto afro e indígena. | pt_BR |
dc.type | TCC-Graduação | pt_BR |
dc.contributor.referee | Pereira, Verônica Mendes | pt_BR |
dc.contributor.referee | Santos, Erisvaldo Pereira dos | pt_BR |
dc.contributor.authorID | 18.2.3262 | pt_BR |
dc.contributor.authorID | 18.2.3292 | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Pedagogia |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
MONOGRAFIA_PIBIDUFOPOlhar.pdf | 349,57 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este item está licenciado sob uma Licença Creative Commons