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  3. Educação Fisíca - Licenciatura
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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.advisorPinto, Kelerson Mauro de Castropt_BR
dc.contributor.advisorCampos, Priscila Augusta Ferreirapt_BR
dc.contributor.authorMaia, Gabriel Rocha-
dc.date.accessioned2019-07-15T12:29:35Z-
dc.date.available2019-07-15T12:29:35Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationMAIA, Gabriel Rocha. A percepção de alunos universitários sobre a educação física vivenciada no ensino médio. 2019. 27 f. Monografia (Graduação em Educação Física) - Escola de Educação Física, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/1827-
dc.description.abstractO presente estudo tem como objetivo identificar o grau de importância e afinidade que alunos de licenciatura do Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Ouro Preto ICHS/UFOP, atribuíam à Educação Física escolar na sua vivência do Ensino Médio, analisando a importância que eles, futuros profissionais da Educação, atribuem à essa disciplina nos dias de hoje. A amostra contém 107 participantes, sendo 35 homens, 69 mulheres e 3 que não definiram o sexo. Foi aplicado um questionário que continha 8 perguntas mistas. Os resultados indicaram que os entrevistados possuem uma visão um pouco negativa das aulas Educação Física vivenciadas no Ensino Médio, porém reconhecem a sua pertinência.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsopen accesspt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectEnsino Médiopt_BR
dc.subjectEducação Física Escolarpt_BR
dc.titleA percepção de alunos universitários sobre a educação física vivenciada no ensino médiopt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.contributor.refereeRosário, Nacha Samadi Andradept_BR
dc.contributor.refereeOliveira, Emerson Cruz dept_BR
dc.contributor.refereePinto, Kelerson Mauro de Castropt_BR
dc.contributor.refereeCampos, Priscila Augusta Ferreirapt_BR
dc.description.abstractenThe present study aims to identify the degree of importance and affinity that undergraduate students of the Institute of Human and Social Sciences of the Federal University of Ouro Preto (ICHS/UFOP) attributed to Physical Education in their high school experience, analyzing the importance of they, future professionals of the Education, attribute to this discipline these days. The sample contains 107 participants, of whom 35 were men, 69 were women, and 3 were non-gendered. A questionnaire containing 8 mixed questions was applied. The results indicated that the interviewees have a rather negative view of the Physical Education classes experienced in High School, but they recognize their pertinence.pt_BR
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