Análise da Educação Ambiental como prática pedagógica no Ensino Médio : desafios e possibilidades na Geografia Escolar.

Abstract

A educação ambiental é um processo educacional que busca promover conhecimento, conscientização e engajamento em questões ambientais, desenvolvendo competências para a proteção do meio ambiente e a sustentabilidade. Esse conceito evoluiu, incorporando aspectos técnicos, éticos e culturais, destacando a interdependência entre sistemas naturais e humanos. O estudo analisou os fundamentos da educação ambiental no Ensino Médio por meio de uma revisão bibliográfica. Para a seleção das fontes, foram incluídos artigos publicados entre 2010 e 2025, bem como obras teóricas fundamentais e clássicas da área que estabelecem os conceitos-chave, sem restrição de período de publicação para estas últimas. Os critérios de inclusão priorizaram trabalhos que abordassem a educação ambiental em contextos educacionais, especialmente no Ensino Médio, e que focassem em conceitos como meio ambiente, sustentabilidade, preservação e conservação. A metodologia empregada envolveu a análise de conteúdo para organizar e interpretar os dados, identificando padrões e tendências emergentes na literatura. A pesquisa adotou uma perspectiva qualitativa que enfatiza a construção indutiva do conhecimento a partir dos dados coletados. A análise foi descritiva, focando no processo de construção do conhecimento, em vez do produto final. O estudo destaca a importância de práticas educacionais que promovam a conscientização ambiental e a formação de competências para ações sustentáveis, contribuindo para a formação de cidadãos engajados na preservação ambiental. Assim, a educação ambiental no Ensino Médio é apresentada como um campo dinâmico, integrando dimensões éticas, culturais e práticas para enfrentar os desafios ambientais contemporâneos.