Educação patrimonial, literatura infantil e museologia : elaboração do livro infantil “Lendas, Ouro Branco”.

Abstract

Esta pesquisa investiga as contribuições da Museologia Social para a valorização da memória oral e do patrimônio cultural imaterial do município de Ouro Branco, Minas Gerais, tendo como produto educacional o livro infantil Lendas, Ouro Branco. Parte-se da compreensão de que as lendas constituem importantes manifestações da memória coletiva e do patrimônio cultural, sendo transmitidas entre gerações por meio da oralidade e responsáveis pelo fortalecimento das identidades e do sentimento de pertencimento das comunidades. O objetivo da pesquisa consiste em analisar as lendas enquanto patrimônio imaterial da cidade de Ouro Branco e a partir dessa pesquisa elaborar um livro infantil que atue como instrumento de educação museal e patrimonial, promovendo a aproximação das crianças com as referências culturais do território. Para tanto, adotou-se uma abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa bibliográfica e documental acerca da museologia social, patrimônio cultural, memória oral, educação patrimonial, educação museal, literatura infantil e da história do município de Ouro Branco. Paralelamente, realizou-se o levantamento e a seleção de lendas locais, que foram adaptadas à linguagem literária infantil e ilustradas para compor o produto educacional. Os resultados evidenciam que a literatura infantil constitui uma importante estratégia de mediação cultural, favorecendo a preservação da memória oral, a valorização do patrimônio cultural imaterial e a construção de vínculos entre as crianças e sua história local. Conclui-se que o livro infantil apresenta potencial para subsidiar práticas educativas em contextos formais e não formais, fortalecendo ações de educação museal e educação patrimonial comprometidas com a democratização do acesso à cultura, a valorização das identidades locais e a formação de sujeitos críticos, participativos e conscientes da importância da preservação do patrimônio cultural.