Educação infantil e inclusão escolar : caminhos, desafios e descobertas na construção de uma prática inclusiva a partir das minhas vivências.

Abstract

A Educação Infantil inclusiva tem se tornado um tema cada vez mais necessário dentro do contexto escolar, principalmente quando se pensa no acolhimento, no respeito às diferenças e no desenvolvimento de cada criança em sua individualidade. Este trabalho teve como objetivo refletir sobre minha trajetória pessoal, acadêmica e profissional e compreender como minhas vivências contribuíram para a construção do meu olhar sobre a educação inclusiva na Educação Infantil. A pesquisa surgiu a partir das dificuldades que enfrentei no meu próprio processo de aprendizagem durante a infância, das experiências vividas ao longo da minha formação acadêmica em Pedagogia e, principalmente, da minha atuação profissional na Educação Infantil, onde vivencio diariamente os desafios da inclusão escolar. Ao longo da pesquisa, são apresentadas reflexões sobre minha trajetória como estudante, meu ingresso na área da educação, minha atuação no Centro Educacional Liberdade e o contato direto com crianças com desenvolvimento atípico, situações que despertaram em mim o desejo de compreender melhor as práticas pedagógicas inclusivas. O estudo foi desenvolvido por meio de uma abordagem qualitativa, com caráter autobiográfico e pesquisa bibliográfica, relacionando experiências pessoais com autores que discutem Educação Infantil, inclusão escolar e práticas pedagógicas inclusivas. Conclui-se que a inclusão vai além de adaptações pedagógicas e envolve acolhimento, escuta, respeito às individualidades e o compromisso dos profissionais da educação em garantir que todas as crianças tenham oportunidades reais de aprendizagem e desenvolvimento.