Atuação do cuidador na educação infantil de crianças de 0 a 3 anos.

Abstract

A Educação Infantil constitui a primeira etapa da Educação Básica e desempenha papel decisivo no desenvolvimento integral da criança. Mais do que um espaço de cuidado, é um ambiente educativo estruturado que articula experiências, interações e brincadeiras como eixos fundamentais da aprendizagem. Atualmente, esta etapa conta com a atuação de 0 a 3 anos de cuidadores, trata-se de profissionais de nível médio que acompanham as crianças e desenvolvem atividades diferentes com elas. Diante do exposto, este trabalho teve objetivo identificar, a partir da revisão bibliográfica, a formação continuada ofertada aos cuidadores que atuam na Educação Infantil e analisar seu impacto no trabalho desenvolvido para a autonomia das crianças na Educação Infantil. Para tanto, foi realizado um estudo de revisão bibliográfica, com recorte de 2015 a 2025, na base de dados Scielo e Portal de Periódicos Capes. Os resultados obtidos demonstram a escassez de estudos na temática, a literatura evidencia que esse profissional desempenha funções essenciais relacionadas ao cuidado, a proteção e atendimento das necessidades básicas da criança pequena em uma creche. Tais ações contribuem para o bem-estar, a segurança e o desenvolvimento integral dela. Apesar de sua relevância no contexto institucional, a figura do cuidador ainda é pouco discutida na produção científica brasileira, o que deve, em grande parte, à predominância de estudos voltados ao papel do professor e a ausência de uma regulamentação nacional padronizada para a função. Além disso, os estudos não evidenciam cursos de formação continuada para este público.