Gestão estratégica de nascentes na bacia do Alto do Rio Grande (GD1) : mapeamento, priorização e diretrizes para recuperação.

Abstract

A crescente pressão sobre os recursos hídricos, associada à degradação de áreas de nascente, tem comprometido a disponibilidade e a qualidade da água em diversas bacias hidrográficas, tornando fundamental a definição de áreas prioritárias para conservação e recuperação ambiental. Nesse contexto, este estudo teve como objetivo identificar e priorizar nascentes para recuperação na Unidade de Planejamento e Gestão de Recursos Hídricos GD1, localizada na bacia do Alto Rio Grande, no estado de Minas Gerais. Inicialmente, realizou-se a análise da GD1 em escala regional, contemplando a caracterização física e ambiental da bacia, com ênfase em relevo, solos, uso e ocupação do solo e demais condicionantes da dinâmica hidrológica. Em seguida, foi conduzida uma análise hidrológica baseada em séries históricas de precipitação e vazão provenientes de estações pluviométricas e fluviométricas representativas, permitindo a compreensão do comportamento hidrológico da área e o estabelecimento de critérios técnicos. A partir dessas informações, procedeu-se ao refinamento da área de estudo e à avaliação da vulnerabilidade das nascentes por meio de análises espaciais integradas. A priorização das áreas para recuperação foi realizada utilizando o método de Análise Hierárquica de Processos (AHP), aplicado à ponderação de critérios ambientais e hidrológicos, possibilitando a hierarquização das nascentes quanto à necessidade de intervenção. Os resultados demonstram que a integração de dados ambientais, hidrológicos e espaciais, associada ao uso do AHP, permite compreender de forma mais consistente a dinâmica das áreas de nascente e orientar ações de recuperação de maneira mais eficiente. Conclui-se que a aplicação integrada de geotecnologias e métodos multicritério constitui uma ferramenta eficaz para o planejamento ambiental e a gestão de nascentes, contribuindo para a sustentabilidade hídrica da região estudada.