Análise das contribuições das metodologias para o ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental I.

Abstract

O presente trabalho aborda sobre as metodologias de ensino na área da geografia, percebe-se que as metodologias de ensino dessa área do conhecimento pouco têm contribuído para o processo de ensino aprendizagem e construção do conhecimento. Neste sentido, buscou-se por meio dessa pesquisa investigar de que maneira o ensino de Geografia é abordado no Ensino Fundamental I. Para tal, adotou-se uma metodologia qualitativa, com levantamento na literatura de artigos que dialogassem com a temática em questão e estivessem alinhados aos objetivos de estudo. Assim, foram selecionados sete artigos a partir dos quais foram elaboradas algumas reflexões e análises sobre as metodologias de ensino de geografia, pode-se evidenciar por meio do presente trabalho que as metodologias que vêm sendo adotadas pelos professores não são muito condizentes com o material de forma lúdica, se apropriam mais de livros didáticos de maneiras ineficazes para atingir e estimular as crianças, por fim acredita se que ao desenvolver novas propostas que contemplem a utilização de materiais lúdicos possa estimular mais a participação da criança no processo de construção do conhecimento.