O lúdico, os jogos e os jogos virtuais no ensino da Matemática.

Abstract

O objetivo deste trabalho é analisar a importância do lúdico, dos jogos e dos jogos virtuais para o ensino e aprendizagem de Matemática. Este trabalho trata-se de um estudo exploratório através de uma revisão desenvolvida a partir de material já elaborado, composto de artigos científicos publicado em periódicos. A dificuldade na aprendizagem da Matemática gera muitas vezes a rejeição e até o medo por parte dos alunos. Este trabalho justifica-se pela importância de demonstrar como o lúdico, os jogos e os jogos virtuais como recurso pedagógico contribuem para a promoção do processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Acredita-se a ludicidade e os jogos possam ser facilitadores desenvolvimento do raciocínio lógico devido a interação que o aluno traz no processo de construção do conhecimento. É necessário repensar as práticas educativas que estão sendo implementadas e buscar instituir novas propostas metodológicas no dia a dia do trabalho docente que favoreçam realmente a aprendizagem significativa dos saberes inerentes a Matemática. No ensino da Matemática as propostas pedagógicas devem acolher às necessidades do estudante no que se refere a sua aprendizagem e o uso do lúdico, dos jogos e dos jogos virtuais como recursos didáticos permitem uma aprendizagem dialógica que cria possibilidade uma maior integração, motivação e aprendizado, pois permite que o estudante consiga se desenvolver com autonomia no seu processo de ensino-aprendizagem.