Produção de atividades lúdicas sobre língua portuguesa para alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental no software JClic : um processo de aprendizagem.

Abstract

Apresentamos neste trabalho uma narrativa de uma experiência que discorre sobre o percurso da criação de atividades lúdicas para alunos da disciplina de Língua Portuguesa dos anos iniciais do Ensino Fundamental utilizando o software JClic. Adotamos a abordagem da pesquisa qualitativa, permitindo a interpretação, a investigação e a observação dos eventos ocorridos durante a produção. Apresentamos o trabalho como o resultado da possibilidade de uma estudante finalizando o curso de Licenciatura em Pedagogia, com conhecimentos básicos em informática, produzir atividades lúdicas em um programa até então desconhecido para ela. Para isso, reunimos artigos de diversos autores que discorrem sobre assuntos relacionados ao tema, como por exemplo, “O Uso de Jogos Educacionais e Atividades Lúdicas, Através de Caça-Palavras para Alunos em Processo de Alfabetização” de Silva, Jesus e Leite (2019), “A Importância da Ludicidade no Processo de Ensino Aprendizagem da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental” de Pinto e Souza (2024), “Jogo da Forca: O Jogo Educativo Digital como Suporte de Ensino/Aprendizagem de Língua Portuguesa e de Desenvolvimento da Memória” de Silva (2024). Ao final do trabalho, concluímos que, apesar das dificuldades encontradas, a aluna conseguiu construir as atividades no JClic e relatou sua experiência do processo.