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http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7818
Registro completo de metadados
Campo Dublin Core | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor | Nava Sánchez, Alfredo | pt_BR |
dc.contributor.author | Guimarães, Maycon Alves Souza | - |
dc.date.accessioned | 2025-04-30T18:07:31Z | - |
dc.date.available | 2025-04-30T18:07:31Z | - |
dc.date.issued | 2025 | pt_BR |
dc.identifier.citation | GUIMARÃES, Maycon Alves Souza. UNIBOL Aymara Tupak Katari: um caso de instituições de ensino superior indígenas e interculturais na América Latina. 2025. 58 f. Monografia (Graduação em História) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2025. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7818 | - |
dc.description.abstract | Este trabalho realiza uma análise histórica da UNIBOL Aymara Tupak Katari, uma universidade indígena e intercultural criada na Bolívia em 2008 pelo governo do então presidente Evo Morales Ayma (2006-2019) por meio do Decreto Supremo 29664. É apresentado brevemente sobre a educação boliviana durante e os povos indígenas durante o século XX, sobre alguns programas de formação e outros casos de universidades indígenas também localizadas em território boliviano. Em seguida, apresentam-se informações básicas da UNIBOL Aymara T-K como os cursos ofertados, políticas de permanência estudantil e titulação. Na realização deste trabalho, foram realizadas consultas às referências bibliográficas já existentes, bem como ao site da própria instituição e outras fontes, como os dois Decretos Supremos que tratam a respeito da criação e das características das UNIBOL. Além de apresentar a experiência da UNIBOL Aymara T-K, busca-se uma reflexão sobre a exclusão e inclusão de povos indígenas da educação superior na América Latina nas últimas décadas do século XX e no presente. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Ensino superior | pt_BR |
dc.subject | Educação - estudos interculturais | pt_BR |
dc.subject | Indígenas - América Latina | pt_BR |
dc.subject | Indígenas - educação | pt_BR |
dc.title | UNIBOL Aymara Tupak Katari : um caso de instituições de ensino superior indígenas e interculturais na América Latina. | pt_BR |
dc.type | TCC-Graduação | pt_BR |
dc.rights.license | Este trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1). | pt_BR |
dc.contributor.referee | Nava Sánchez, Alfredo | pt_BR |
dc.contributor.referee | Reis, Mateus Fávaro | pt_BR |
dc.description.abstracten | Este trabajo realiza un análisis histórico de la UNIBOL Aymara “Tupak Katari”, una universidad indígena e intercultural boliviana creada en 2008 por el gobierno del entonces presidente Evo Morales Ayma (2006-2019) mediante el Decreto Supremo 29664. Se presenta brevemente sobre la educación superior boliviana y los pueblos indígenas durante el siglo XX, sobre algunos programas de formación y otros casos de universidades indígenas también ubicadas en el territorio boliviano. A continuación, se presentan informaciones básicas de la UNIBOL Aymara T-K, como sus carreras, políticas de permanencia estudiantil y titulación. En la realización de este trabajo, fueron realizadas consultas a las referencias bibliográficas ya existentes, así como al sitio web de la universidad y otras fuentes como los dos Decretos Supremos que tratan al respecto de la creación y de las características de las UNIBOL. Además de presentar la experiencia de la UNIBOL Aymara T-K, se busca una reflexión sobre la exclusión e inclusión de los pueblos indígenas en la educación superior en América Latina en las últimas décadas del siglo XX y en la actualidad. | pt_BR |
dc.contributor.authorID | 20.2.3298 | pt_BR |
Aparece nas coleções: | História - Bacharelado |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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