A influência dos jogos no processo inclusivo de pessoas com deficiência física.

Abstract

Esse estudo objetivou abordar as dificuldades de pessoas com deficiência no processo da inclusão na sociedade, utilizando a escola como conduto facilitador nesse processo. Para inclusão dessa população é necessário ir muito alem da infraestrutura da escola, é importante também dispor de uma equipe multidisciplinar como: médicos, psicólogos, pedagogos, terapeutas ocupacionais entre outros, e, apoiar não somente o aluno mais a família do mesmo. O estudo também buscou abordar um pouco sobre o funcionamento das APAE’s e o bom funcionamento da mesma na educação e inclusão dessas pessoas, bem como, modos da sua manutenção. Por outro lado, aborda a Educação Física na escola a partir da óptica, geralmente muito competitiva, excluindo os alunos com menor aptidão. Diante desse cenário multifacetado, esse trabalho utiliza como sugestão a aplicação dos jogos cooperativos no primeiro momento para integração, buscando gerar a cooperação entre os alunos, mostrando que o outro também importante e com isso, abrir caminho para outras atividades, revelando ao aluno que o importante é apreender o conteúdo não vencer a todo custo, e seu colega também é importante e tem o mesmo direito a participar das atividades. Utilizou-se como ferramenta metodológica a revisão de literatura que, foi enriquecida com visitas de observação na APAE do Município de Ouro Branco-MG., e também, análises de vídeos sobre o funcionamento e operacionalização de escolas que cuidam das populações com deficiências.