OpCoders Judge : aprimorando o corretor automático de exercícios de programação com base em testes de usabilidade.

Abstract

Nos dias atuais, o ensino de ciência da computação enfrenta desafios significativos devido à crescente complexidade tecnológica e às demandas em constante evolução da indústria. Nesse cenário, as ferramentas auxiliares, como corretores de código-fonte (normalmente denominados juízes online), desempenham um papel crucial ao oferecer suporte essencial para estudantes, educadores e profissionais da área. Na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), é utilizado o opCoders Judge para auxiliar o ensino de programação introdutória. Essa plataforma web é eficiente em seu objetivo, contudo, como qualquer aplicativo, pode passar por melhorias. Pensando nisso, Cedraz (2023) realizou um estudo de usabilidade com alunos da Ciência da Computação, identificando problemas nas interfaces da plataforma e criou um protótipo como solução. O presente trabalho monográfico é uma continuação do trabalho de Cedraz (2023), na busca para realizar melhorias no opCoders Judge, visando deixá-lo mais próximo de seu estado ótimo. Para alcançar tal objetivo foi feito um novo estudo de usabilidade, com a participação voluntária de estudantes da disciplina Programação de Computadores I, público alvo atual da plataforma. Com os resultados deste estudo, foram propostas mudanças no protótipo feito por Cedraz (2023), buscando melhorar pontos que vão além da usabilidade. Por fim deu-se início à implementação da nova plataforma, utilizando ferramentas mais modernas do que as utilizadas no desenvolvimento atual do opCoders Judge. A implementação contou com o desenvolvimento de frontend, backend e remodelagem de banco de dados. Como resultado do estudo de usabilidade, foi percebido que os estudantes de Programação de Computadores I tem mais dificuldade do que os alunos do curso de Ciência da Computação. Acredita-se que protótipo tornou-se mais moderno e atrativo, futuramente recomenda-se realizar um estudo de usabilidade com a nova interface, para confirmar esta suspeita. Já a implementação foi feita iterativamente, começando com as funcionalidades fundamentais para compor a estrutura da plataforma. Por restrições de tempo e escopo, neste estágio do trabalho focamos no desenvolvimento das funcionalidades de frontend voltadas para a visão dos alunos e algumas funcionalidades de backend envolvidas, para funcionalidades administrativas pode-se utilizar recursos do Django.