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Data do documento
Título
Autor(es)
2025
Construção do discurso acadêmico : entre a impessoalidade e a presença do enunciador.
Passos, Clara Albuquerque de Lanna
2025
Pontuação em poesia : refletindo sobre a pontuação como recurso poético.
Milagres, Júlia Kelly Ferreira
2024
Relatos de experiência da construção da minha identidade como pertencente ao povo Borum Kren.
Vieira, Bárbara Baptisteli
2024
O ensino e a aprendizagem de língua portuguesa : um estudo sobre as contribuições da argumentação no ensino médio para o exercício da cidadania.
Silva, Daniela Cristina Teixeira da
2024
A pandemia do COVID-19 e os impactos nas expectativas profissionais dos professores de língua inglesa : uma perspectiva dos profissionais recém formados e em fim de formação inicial.
Soares, Nathália Pires
2024
O ensino do léxico, no ensino médio, com base na obra "O analista de Bagé" de Luis Fernando Veríssimo.
Pimenta, Carolina Soares
2024
As contribuições dos multiletramentos nos processos de ensino e aprendizagem de língua portuguesa na educação básica.
Andrade, Raffaela Stefany Gonçalves
2025
A arte híbrida e sequencial além do texto entre os quadrinhos : uma reflexão sobre quadrinhos em livros didáticos de língua inglesa.
Xavier, Theodoro Pacheco
2025
O ensino de língua portuguesa na era digital : foco nas tecnologias digitais de informação e comunicação.
Silva, Raris Alexandre
2024
Percepção dos discentes sobre o uso dos multiletramentos para o ensino/aprendizagem de língua inglesa.
Nascimento, Victor Augusto
Busca facetada
Autor
1
Amorim, Gean Henrique Maciel de
1
Andrade, Raffaela Stefany Gonçalves
1
Bastos, Túlio Pereira
1
Brandão, Thamyris Estefani Moreira
1
Cardoso, Gabriela Maria da Silva
1
Carvalho, Amanda Aparecida de
1
Durães, Amanda Regina da Silva
1
Epifânio, Stefânia Kelen
1
Fuccio, Mariana Ferreira de
1
Gabriel, Arthur Bernardes
.
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Assunto
9
Língua portuguesa
5
Livros didáticos
4
Ensino médio
4
Multiletramentos
3
Ensino de língua inglesa
2
Base Nacional Comum Curricular
2
Educação básica
2
Ensino
2
Ensino fundamental
2
Escola pública
.
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Data de Publicação
23
2025
15
2024