Matemática no Programa Residência Pedagogia - Educação de Jovens e Adultos : um relato de experiência.

Abstract

Esse relato de experiência tem como objetivo descrever meu percurso académico com foco no Programa Residência Pedagógica – RP e destaque nas atividades de matemática aí realizadas. O ponto de partida e inspiração vem do meu pai e de algumas de suas características, analfabeto com bom entendimento da matemática. Questiono como isso é possível. Como um indivíduo pode saber a matemática sem ler e nem escrever? Esse saber foi construído em sua infância ou quando jovem ou adulto? Realizo que para o aluno da graduação os ganhos de participar do Programa no subprojeto Educação de Jovens e Adultos vão além dos benefícios na vida acadêmica e foi essencial tanto em minha vida profissional como pessoal. Concluo que os alunos da EJA são pessoas com especificidades diferentes daqueles do ensino comum, a começar pelas faixas etárias e culturais, por suas responsabilidades enquanto cidadãos em sua maioria trabalhadores das camadas populares e que o cotidiano ajuda a construção dos conhecimentos matemáticos.