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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.advisorOliveira, Emerson Cruz dept_BR
dc.contributor.authorMorais, Charlene Priscila Herculano de-
dc.date.accessioned2016-11-07T12:31:54Z-
dc.date.available2016-11-07T12:31:54Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationMORAIS, Charlene Priscila Herculano de. Apontamentos e preocupações relativos às principais dificuldades enfrentadas pelo professor de educação física que leciona em escolas públicas. 2016. 29 f. Monografia (Graduação em Educação Física) - Centro Desportivo, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/267-
dc.description.abstractO professor de Educação Física vem enfrentando grandes obstáculos no exercício profissional, principalmente na rede pública. O trabalho na escola vem sendo considerado um processo complexo, caracterizado por dúvidas, divergências, apontando algumas necessidades, fazendo com que o educador esteja constantemente refletindo sobre sua função social, seus valores e as implicações existentes no ambiente de trabalho. Este estudo é amparado pela revisão de literatura, onde o principal objetivo é fazer um levantamento de trabalhos que estudaram as principais dificuldades enfrentadas pelo professor de Educação Física em sua rotina pedagógica. Concluiu então que as principais dificuldades estudadas são: a falta de materiais e espaço; e a desvalorização da educação física enquanto disciplina. Uma nova preocupação que se destacou entre as dificuldades da rotina pedagógica do professor de Educação Física foi o aumento da violência dentro das escolas em especial nas aulas de Educação Física.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsopen accesspt_BR
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dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectProfessores de educação física - dificuldadespt_BR
dc.subjectEscolas públicaspt_BR
dc.titleApontamentos e preocupações relativos às principais dificuldades enfrentadas pelo professor de educação física que leciona em escolas públicas.pt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.rights.licenseAutorização concedida à Biblioteca Digital de TCC’s da UFOP pelo(a) autor(a) em 02/02/2016 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação.pt_BR
dc.contributor.refereeMagalhães, Adailton Eustáquiopt_BR
dc.contributor.refereeAntonelli, Paulo Ernestopt_BR
dc.contributor.refereeOliveira, Emerson Cruz dept_BR
dc.description.abstractenThe physical education teacher is facing many obstacles in the practice, especially in public school. The work at the school has been considered a complex process characterized by doubts, disagreements, pointing out some needs, making teachers reflect about their social function, its values and the existing implications in the workplace. This study is a literature review, where the main goal is to make a survey of studies regarding the main difficulties faced by the physical education teacher in their teaching routine. Therefore concluded that the main difficulties are studied: the lack of materials and space; and the devaluation of physical education as a discipline. A new concern that stood out among the difficulties of teaching routine physical education teacher was the increase in violence in schools especially in physical education classes.pt_BR
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