http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/2637 Tue, 29 Sep 2026 21:09:26 GMT 2026-09-29T21:09:26Z http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9402 Título: A meliponicultura como vetor de desenvolvimento sustentável no Vale do Aço: análise da capacidade administrativa e articulação municipal na promoção de políticas públicas para abelhas sem ferrão. Autor(es): Silva, Denilson José da Resumo: Este trabalho investiga o potencial da meliponicultura como vetor de desenvolvimento sustentável nos municípios de Ipatinga e Coronel Fabriciano, no Vale do Aço (MG), com foco na capacidade administrativa local para a formulação e implementação de políticas públicas voltadas à criação de abelhas sem ferrão (Meliponinae). Por meio de uma abordagem qualitativa, foram utilizados três instrumentos metodológicos: análise documental, entrevistas semi estruturadas com agricultores familiares e um técnico da EMATER, e um questionário eletrônico aplicado a produtores locais. A discussão fundamenta-se nos aportes teóricos de Lima et al. (2021) sobre capacidade estatal e endogeneidade territorial e de Ferreira & Medeiros (2016), que analisam o comportamento dos burocratas de nível de rua. Os resultados apontam para a ausência de políticas públicas estruturadas voltadas à meliponicultura, articulações intersetoriais frágeis, e um cenário marcado por ações pontuais, sem planejamento de longo prazo. Apesar disso, identificou-se uma valorização simbólica e ambiental da atividade por parte dos agricultores e uma atuação técnica sensível, ainda que isolada, dos implementadores locais. Conclui-se que a institucionalização da meliponicultura exige o fortalecimento da capacidade estatal, reconhecimento das potencialidades locais e integração entre diferentes setores da gestão pública. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9402 2025-01-01T00:00:00Z http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9125 Título: Focalização do programa Bolsa Família (PBF) e o papel central da mulher. Autor(es): Celestino, Suely Ferreira Dias Resumo: O presente Trabalho de Conclusão de Curso analisa a focalização do Programa Bolsa Família (PBF) e o papel central desempenhado pelas mulheres na gestão dos recursos transferidos. O estudo, de caráter qualitativo e fundamentado em revisão bibliográfica e documental, investigou 15 produções acadêmicas, das quais nove foram selecionadas para análise aprofundada. A pesquisa examina como a titularidade feminina influencia a alocação dos recursos no orçamento doméstico, contribuindo para a melhoria das condições socioeconômicas das famílias beneficiárias. Os resultados demonstram que as mulheres tendem a priorizar gastos relacionados à alimentação, saúde e educação dos filhos, fortalecendo a proteção social no âmbito familiar e ampliando sua autonomia nas decisões financeiras. A focalização do Programa revela-se eficaz ao atingir o público mais vulnerável, embora ainda apresente limitações associadas à dependência da renda e à insuficiência dos valores para suprir todas as necessidades básicas. Conclui-se que o PBF exerce papel significativo na redução da pobreza e da desigualdade, ao mesmo tempo em que promove o empoderamento feminino, mas requer políticas complementares para assegurar emancipação plena e sustentabilidade dos resultados alcançados Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9125 2025-01-01T00:00:00Z http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/8699 Título: Os desafios do transporte escolar no município de Belo Horizonte. Autor(es): Bruno, Eva Gualberto Resumo: O transporte escolar é um componente essencial para garantir o acesso à educação, especialmente em contextos de desigualdade socioespacial e mobilidade urbana restrita. No município de Belo Horizonte, os desafios desse transporte se manifestam tanto pela complexidade da malha urbana quanto pela escassez de estudos dedicados ao tema em áreas urbanas. Este artigo analisa os principais obstáculos enfrentados pelo transporte escolar em Belo Horizonte, dialogando com autores que exploram o tema em zonas rurais e urbanas, e destacando benefícios, limitações e investimentos realizados. A pesquisa se fundamenta em revisão bibliográfica e análise documental de relatórios oficiais, legislação municipal e estudos acadêmicos recentes. Os resultados apontam para a necessidade de políticas públicas integradas, investimentos contínuos e maior atenção à gestão e à equidade no acesso ao serviço, evidenciando lacunas na produção científica sobre o transporte escolar em áreas urbanas. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/8699 2025-01-01T00:00:00Z http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/8399 Título: Gestão escolar democrática: o papel e o perfil do gestor. Autor(es): Silva, Vinícius Leandro Costa da Resumo: A gestão escolar democrática é um modelo de administração educacional que pressupõe a participação coletiva, a transparência e a construção de uma escola autônoma e inclusiva. Este artigo tem como objetivo analisar o papel e o perfil dos gestores escolares nesse contexto, destacando suas competências, desafios e estratégias para promover uma gestão participativa. Por meio de uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica, discute-se a importância da liderança democrática, da mediação de conflitos e do engajamento da comunidade escolar. Conclui-se que o gestor democrático deve ser um articulador, facilitador e agente transformador, capaz de fortalecer a educação pública por meio de práticas colaborativas. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/8399 2025-01-01T00:00:00Z