http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/2107 Thu, 14 May 2026 17:14:27 GMT 2026-05-14T17:14:27Z http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9153 Título: Fitzgerald, a festa do Gatsby e o sonho americano : relações entre literatura e história nos Estados Unidos da década de 1920. Autor(es): Félix, Luidy Vinícius dos Santos Resumo: Este trabalho visa apresentar as possibilidades do aprendizado histórico por meio da Literatura. Utilizando as obras do escritor e romancista norte-americano, Francis Scott Key Fitzgerald, em especial o clássico “O grande Gatsby” (1925), apresentar um panorama dos Estados Unidos na década de 1920 – que se desenvolve quase como uma transição entre ascensão e queda, causa e consequência - com ênfase no desenvolvimento narrativo do “sonho americano”, juntamente com seus aspectos históricos e culturais, elementos que contribuem para a história do país. Ao abordar as relações entre Literatura e História, este trabalho tem por fundamento apontar que para se estabelecer tal relação, se faz fundamental compreender o autor em seu tempo, ou seja, é necessário interpretar as influências e escolhas do escritor a partir do que a sociedade em que ele está inserido está vivenciando. Este estudo contribui para o debate historiográfico no que tange a pluralidade de fontes para a investigação histórica e a importância da Literatura em nossa sociedade. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9153 2026-01-01T00:00:00Z http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9152 Título: O jornal “Die Freundin” como espaço de comunidade e identificação para mulheres lésbicas em Berlim (1927-1933). Autor(es): Heringer, Eduarda Silva Resumo: No presente trabalho buscamos compreender como a revista “Die Freudin” (A Namorada), publicada entre 1924 e 1933, participou ativamente na construção de uma identidade e subcultura lésbica na cidade de Berlim, na Alemanha, durante o período democrático entre-guerras conhecido como República de Weimar (1918-1933). Para tal fim, analisaremos o conteúdo da revista entre os anos de 1927 e 1933, dando destaque aos anúncios veiculados nos exemplares do período. Com isso, buscamos compreender melhor a conjuntura histórica do movimento emancipatório homossexual alemão, abordando seus aspectos politico, cultural e social. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9152 2026-01-01T00:00:00Z http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9140 Título: A mobilização de grupos sociais no processo de monumentalização na década de 1980 - estudo de caso, o Pelourinho. Autor(es): Morais, Isadora Matos Resumo: Este trabalho analisa o processo de reconstrução do pelourinho da cidade de Mariana (MG), erguido novamente entre os anos de 1979 e 1980, buscando compreender as articulações políticas, sociais e simbólicas que motivaram sua remontagem em pleno período de redemocratização brasileira. A pesquisa parte do pressuposto de que os monumentos não são meros objetos materiais, mas dispositivos de memória moldados por disputas de poder, identidades e narrativas históricas. A partir de fontes documentais, discursos públicos e referenciais teóricos como Pierre Nora e Michel-Rolph Trouillot, o estudo investiga como determinados grupos sociais — especialmente elites políticas e intelectuais locais — atuaram na valorização do patrimônio colonial como estratégia de construção identitária e diversificação econômica, tendo em vista o fortalecimento do turismo cultural. A reconstrução do pelourinho é, portanto, interpretada como símbolo de uma memória seletiva, que enaltece um passado glorificado em detrimento de outras vozes silenciadas, especialmente da população negra. O trabalho busca, assim, contribuir para o debate sobre a função política dos monumentos e o papel dos historiadores na crítica às narrativas oficiais. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9140 2025-01-01T00:00:00Z http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9011 Título: O processo histórico de precarização do trabalho docente e seus impactos na realidade dos cursos de licenciatura em história na educação superior. Autor(es): Gomides, Anna Carolina Resumo: O presente trabalho tem por objetivo analisar o processo histórico da precarização do trabalho docente e seus impactos na realidade dos cursos de licenciatura em História na educação superior da Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal de Viçosa e Universidade Federal de Juiz de Fora. A pesquisa insere-se na perspectiva de ampliar o debate acerca da evasão acadêmica e da precarização constante do trabalho docente na conjuntura contemporânea, considerando as transformações políticas, econômicas e educacionais que incidem diretamente sobre a formação de professores. Com esse objetivo, adota-se uma abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e documental, articulada à análise de dados gerais provenientes de censos educacionais, com o intuito de refletir sobre o acesso, a permanência e a conclusão do ensino superior no país. Nesse sentido, busca-se contribuir para uma análise crítica acerca do crescente desinteresse pela formação em licenciatura em História, compreendendo de que maneira os processos históricos e as políticas educacionais impactam a educação superior e a formação docente. O estudo também discute a utilização de fontes históricas como instrumento para ampliar o debate sobre a educação enquanto mercadoria, evidenciando os limites e contradições desse processo no contexto do capitalismo contemporâneo. Ademais, são abordadas as questões relativas à valorização e ao reconhecimento do professor enquanto profissional da educação no Brasil, bem como o papel das políticas públicas voltadas à permanência estudantil no ensino superior. Por fim, o trabalho propõe uma reflexão acerca do marco temporal relacionado à formação de professores, destacando seus desdobramentos para a licenciatura em História e para o exercício da docência. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9011 2026-01-01T00:00:00Z